PENGARUH PEMBELAJARAN METODE TEAM QUIZ TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran metode team quiz terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 6 Kota Lhokseumawe pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII yang berjumlah 6 kelas. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling, maka terpilih sampel sebanyak dua kelas yaitu kelas VIII3 sebagai kelas ekperimen berjumlah 30 siswa menggunakan pembelajaran metode team quiz dan siswa kelas VIII5 sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Data penelitian diperoleh dari instrumen tes berupa pre-test dan post-test. Pengujian hipotesis mengunakan uji-t, diperoleh hasil nilai thitung adalah 4,305 dan ttabel adalah 2,002 setelah pengujian pada taraf signifikasi α = 0,05 dengan df 58. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,305 > 2,002, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil dari uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran metode team quiz terhadap pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Lhokseumawe.