EFEKTIVITAS METODE KUMON TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 1 LAPANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode kumon efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pembelajaran Kumon adalah metode pembelajaran yang menggunakan rangkaian aktivitas ilmiah dalam memecahkan suatu masalah dengan menggunakan lembar kerja kumon. Sehingga dapat membantu siswa dalam menyusun pembahasan dan menjawab suatu masalah. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, dengan cara pemberin tes, yaitu pre-test ddan post-tes. Populasi dalam penelitin ini adalah seluruh siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Lapang, dengan pengambilan sampel teknik random sampling class yaitu pengambilan secara acak yang terpilih 2 kelas. Kedua kelas tersebut terdiri dari kelas VIII/1 sebagai kelas Eksperimen yang diberikan dengan perlakuan metode kumon dan kelas VIII/2 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hasil belajar matematika siswa setelah menerapkan metode kumon dikatakan tinggi, maka terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar dengan rata-rata siswa pada kelas eksperimen dan kontrol. Selain itu, selisih rata-rata dari tabel adalah 38,01456. Nilai tersebut merupakan selisih rata-rata peningkatan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu 72,8646 – 34,8501 = 38,0145, dengan selisih 26,08802 hingga 49,94110 (interval kepercayaan 95% selisih atas dan bawah) yang berarti positif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metode kumon ini dinilai sangat efektif dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa.