IMPLEMENTASI PENGELOLAAN KELAS PADA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 8 TANAH LUAS

Pengelolaan kelas merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di kelas V SD Negeri 8 Tanah Luas, masih ditemukan beberapa permasalahan, seperti rendahnya tingkat kedisiplinan dan kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengelolaan kelas serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengelolaan kelas di kelas V SD Negeri 8 Tanah Luas telah dilaksanakan secara terencana dan sistematis. Hal ini terlihat dari adanya perencanaan aturan kelas, pengelolaan waktu yang efektif, penataan lingkungan fisik kelas yang mendukung, serta penerapan strategi pembelajaran yang variatif dan komunikatif. Implementasi tersebut mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan keterlibatan siswa, serta menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung jawab. Meskipun demikian, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, antara lain rendahnya tingkat kedisiplinan sebagian siswa, keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran, serta keterbatasan waktu dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas di kelas V SD Negeri 8 Tanah Luas telah berjalan dengan baik, namun masih memerlukan upaya perbaikan untuk mengatasi berbagai kendala yang ada.